为了落实学校科研计划，提升教育教学工作质量，增强教师课题研究能力，促进教师专业化成长，清华附中文昌学校于4月11日晚上在行政楼501开展2024年小课题开题评审活动，本次活动特邀请课题评审专家库成员石碧波、许俊道、傅启地、王子龙老师对课题进行评审。会议由教科研主任徐如主持。

图丨会议现场

图丨徐如主任主持

为了帮助教师顺利开展课题，我校在课题评审前期特邀专家到校开展“教师如何做课题研究”专题培训活动，帮助教师厘方向、明要求、懂规范。其次，徐如主任在开学第一次教学会议上对2024年度小课题研究工作方案进行详细解读，阐述小课题的总体流程，正式发布我校小课题立项申报工作。最后，在本学期第一次教研组长会议上，再次明确课题任务，推进我校教科研计划。

经过教师自主申报、教研组和教学管理与研究中心初审、课题研究小组成员复评等环节，共有8个课题通过申报立项，涉及“双减”政策下的教学与教研工作改革、新课标背景下学科教学研究、教师成长研究和德育课程研发等多项研究内容。

本次开题评审活动由各课题申报人向专家陈述课题选题背景、研究意义与价值，研究的目标和主要内容，研究方法、手段、途径及课题研究计划、预期研究成果等，并向专家提出了与课题相关的研究困惑。

图丨数学、音乐和心理

图丨英语、语文、物理和化学

各位专家认真听取并审阅了每一个课题的开题报告，对课题的科学性与可行性进行了精准的点评，对课题的研究意义给予了充分肯定，提出很多具体可行的建议与意见，如课题用语的规范，课题成员的分工，课题研究理论支撑和实践案例等。

图丨专家评议

最后，徐如主任对本次会议作总结，他希望各课题组以此次活动为契机，立足教育教学的实际，结合专家提出的指导意见，进一步修改和完善开题报告，在正确的理论指引下开展有序、有效的课题研究。

图丨会议集体照

本次开展小课题开题评审活动，通过专家的专业指导，课题组可以及时修正研究设计中的不足，提升研究方案的科学性和严谨性，为后续研究工作的顺利开展打下坚实基础。课题组成员在评审活动中能够开阔视野，提升研究能力，促进个人专业成长，形成良好的学术研究氛围，提升学校整体的科研水平。

文字：符瑾

图片：符瑾 黄丽塔

编辑：祝愿

审核：杨青明 徐如