机器人编程

授课教师:谢振辉

学生通过学习运用Scratch这一美国麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程主流工具，实现了小猫移动、画图形、计算形状面积、累加求和等功能。同时，学生还能自己开发自己颇有趣味和创意的项目，不断见证了自己的成长。教师通过项目式教学引导学生在玩中学，有利于开发智力和增强逻辑思维能力，从而加强学生思维的深度和学科知识的深度，提升学生的科学素养和思维能力，培养顺应时代发展潮流的新型人才。

英语对话配音

授课教师:王彩曼、邹逸

把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材，运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤，开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展，从而提高学生的英语综合运用能力（特别是听说能力和综合素质）的一门课程。课程以学生为中心，以文化为主轴，以语音为基础，以艺术为升华，通过电影模拟真实的语境，培养学生具有国际视野和人文素养。

篆刻与橡皮章

授课教师:吴鹏

“金石华彩，知白守黑，方寸之间。刀走凌云志，字形流云姿。”篆刻之美在于方寸间见大世界，一方印章集文学、美学、书法绘画、雕刻等于一体，更体现出了中华传统“真、善、美、信、达、雅”的智慧真谛。虽然初学的孩子们篆刻手法还很稚嫩，但每一方印章都是叩问内心后的至虔至诚。

跆拳道

授课教师:曾绍军

跆拳道动作中的踢腿、拉伸以及配合的手臂动作，可以锻炼学生的肌肉力量和弹性，从而锻炼身体的柔韧性和协调性。除了身体方面，跆拳道作为一项讲究“精气神”的运动对儿童心理成长也很有帮助，可以培养学生勇于进取的精神和坚韧不拔的意志，对自信心的建立很有帮助。本课程以提高技艺和磨炼意志品质为目的，注重培养学生在各自内心深处都必须持有向对方表示敬意和学习的心理。

竹竿舞

授课教师:羊玉景

竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融合音乐的旋律、人体美感肢体技能于一体的有机整体。竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。

                                                         

排球

授课教师:刘雄

排球校本课程是应学生发展需求、经过体育组老师们共同探讨而开设的，深受同学们的喜爱，选课人数较多，上课热情高。根据我校的师资条件、学校的硬件条件，考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要，决定设置排球校本课程，体现学校的办学特色。本课程的主要目的是培养学生对排球运动的兴趣，带领入门，形成长期的运动习惯，为日后参加排球比赛做准备，丰富学校生活等。具体教学内容有：排球基本理论知识、球性练习、步法练习（滑步、并步、交叉步、跨步）、正面双手垫球、正面双手传球、教学比赛、身体素质练习。

健康教育

授课教师:王芬芬、黄兹运

本课程意在通过健康教育来增进学生的健康，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，增强自我保健能力，提高生活质量，并对教育效果作出评价，帮助学生树立健康意识，促使养成良好的行为生活习惯，自觉地选择有益于健康的行为生活方式。对较为常见的疾病发生、发展、预防及心肺复苏等知识进行授课。课程内容涉及流感预防与控制、急性胃肠炎、水痘预防、艾滋病预防、急性流行性腮腺炎、诺如病毒感染性腹泻的防治、结核病的预防与治疗、预防近视、口腔卫生知识、手卫生知识及六步洗手法、心肺复苏等等。

身边的植物

 授课教师:唐甸深、郑家敏

植物是人类赖以生存的物质基础，也是地球其它生命存在和发展的基础。它不仅为人类和其它生物提供了生长发育必需的物质和能量，而且为生命的产生和发展提供了适宜的环境。《身边的植物》是一门以植物学知识为基础的学科拓展类校本课程。以有趣的内容、丰富的视频、生动的图片、校园内植物等教学素材为载体，涵盖海南植物、校园植物、神奇的植物王国、药用植物制作等丰富的教学内容，涉及衣、食、疾病治疗、环境保护、植物文化等与人类生活紧密相关的问题，从而影响优化人们的生活，并增添生活情趣。这一门课程既有利于学生对植物学的有效补充和拓展，激发其探究植物奥秘的兴趣；又能丰富学生的饮食文化和提高爱护自然的意识。

室内健身

授课教师:郑孟欣

本课程以身体练习为主要手段关注学生身体成长发育和体能发展，能有效增强学生的体质，增进学生身心健康，锻炼意志力，还能改善人们的体型、体态，陶冶美好情操。通过对健身项目的选择和学习，能够培养学生体育健身的爱好和运动特长，养成终身锻炼的好习惯。在课程健身项目中，球操是一项能够很快激发学习锻炼的项目，在课程上首先设计了3课时基础球操练习，主要练习手臂力量为主，学习形式是教师领操，学生模仿学习；瑜伽能够减压养心，释放身心，从而达到修心养性的目的。本学期学习了瑜伽的基本坐姿、站姿以及单独体系和串联体系。核心训练主要是用瑜伽球进行上肢力量和身体平衡的训练。